JAKARTA – Transformasi digital di institusi belajar adalah proses penyelenggaraan teknologi informasi, komunikasi, komputasi, juga konektivitas untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Transformasi digital dapat dipahami sebagai proses pemakaian teknologi digital yang telah tersedia. Seperti Cloud terintegrasi dengan teknologi virtualisasi, mobile computer, juga media lainnya
Pentingnya hal itu, Astra melalui Yayasan Pendidikan Astra – Michael D. Ruslim (YPA-MDR) menyelenggarakan acara Pertemuan Komunikasi Sekolah Binaan (FKSB) XI 2024 dengan tema “Merdeka Belajar di dalam Era Transformasi Digital untuk Indonesia Cerdas”
FKSB ini merupakan kegiatan yang dilaksanakan setiap tahun sebagai jembatan komunikasi bagi seluruh pihak sekolah binaan untuk saling berkoordinasi, berkolaborasi, serta berkomitmen.
“Selaras dengan perubahan fundamental digital dunia pendidikan, YPA-MDR menerapkan sistem Sekolah Digital, School Collaboration System, Pembinaan Kompetensi Teknik Informatika, lalu berbagai pendampingan intensif lainnya yang digunakan memanfaatkan teknologi untuk menciptakan habitat belajar yang dimaksud efektif,” tutur Ketua Pengurus YPA-MDR Gunawan Salim di keterangan persnya di dalam Hari Jumat (29/11/2024).
Di era digital ini, sangat penting untuk memahami serta menerapkan pemakaian teknologi secara bijak agar dapat beradaptasi dengan perubahan struktural digital.
Teknologi mempengaruhi kualitas sekolah di area masa yang dimaksud penuh gejolak ini. Revolusi sektor yang mana sedang berlangsung tampaknya terus menyokong orang untuk mengembangkan keterampilan mereka sehingga merek dapat mengikuti kemajuan mereka.
Pada tahun ini, YPA-MDR fokus pada tantangan pendidikan, khususnya perubahan struktural secara digital agar sistem pembelajaran dapat diadaptasikan pada perkembangan teknologi terbaru.
Sejumlah guru binaan dari jenjang SD, SMP, kemudian SMK menjadi pembicara Seminar Nasional di FKSB tahun ini untuk membagikan karya inovatif mereka di menerapkan metode pembelajaran menarik dan juga interaktif bagi para siswa.
